喵來的戀愛
故事：〈公園裡空著的餵食碗〉
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延伸關鍵詞：上流社會
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阿威與美真都以為對方已接手，公園照護卻留下沒人清理的空碗和袋子。
閱讀步驟
故事起點
公園照護小組的志工換了班表。阿威週二看見碗空了，以為美真已收拾；美真週三看見舊碗還在，又以為阿威會回來。雨後，藏在椅下的袋子散出氣味，清潔員把照片傳到群組。大家急著說自己有去，卻沒有一個人能講清楚最後一次整理是誰做的。
事情的轉折
召集人請兩人先到現場確認，再把當週紀錄攤開。原本表上只寫到訪姓名，沒有列換水、清理與帶走物品。阿威一次匆忙離開，美真也曾看見有人在旁邊，就以為工作有人接手。兩人向清潔員說明疏漏，依小組核實的管理與照護安排處理現場，沒有把問題推給路過的人。
接著的行動
新表不只填來過，而是逐項確認做了什麼、還欠什麼；不能到場就提前找確定接手的人，沒有回覆不算已交班。志工人力不足的時段重新縮小工作範圍，向相關管理與照護單位詢問可行做法，不靠每人多答應一句硬撐。美真把自己無法負責的日期坦白空下。
故事結尾
一個月後，阿威拍的照片不再只有動物，還包括收拾後的環境。他和美真沒有因此成為最常出現的志工，但每一班都有人能接得上。清潔員經過時，看到椅下已沒有留過夜的袋子，便把掃把靠在旁邊，第一次問他們下一班幾點來。
在課堂上追問喵來的戀愛
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行動是否回答了擔心
把換水等小事寫進表上可能讓負責者更容易看見完整任務，這份理解有新增欄位支持，至於每位志工當下感受仍未被逐一交代。 碗空著時，阿威和美真各自作了什麼推想？這些推想有哪些沒有得到回覆？ 如果下一班沒有人回覆，應先找誰確認，而不是把空著的日期算成已有人負責？ 阿威後來拍的照片裡，椅下空了，收拾後的環境也進入畫面。 「有去」只表明人曾到場，碗和袋子的狀態還要另行確認，才能知道收尾是否完成。 拍下整理後的環境時，阿威或許開始把照護理解為整班工作，而非只記錄自己見到動物的片刻。
遠近之間留下的分寸
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